SILABUS
Nama
Universitas/Institut :
Yayasan Universitas Labuhanbatu Fakultas : STIE
Mata
Kuliah & Kode :
Pendidikan Agama Islam
Jumlah SKS : 2 (Dua) SKS
Semester : Ganjil
Mata Kuliah Prasyarat &
Kode : - Kemampuan
Dasar PAI di SLTA
- Kemampuan Membaca Al-Quran
Dosen
: AMIN MASKUR, S.AG, MA
I.
DESKRIPSI MATA KULIAH
Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan
belajar tentang Agama Islam dan ajarannya yang mencakup akidah, syari’ah,
akhlak dan wawasan keislaman agar mahasiswa memiliki kemampuan komprehensif
untuk mensinergikan pengembangan dan pemanfaatan IPTEKS demi mewujudkan kemaslahatan bagi umat manusia. Perkuliahan akan dilakukan di dalam kelas dalam
bentuk pemberian materi, tugas, dan diskusi,serta di luar kelas dalam bentuk
kuliah lapangandan studi kasus, sehingga mahasiswa mampu berfikir dan bertindak
berlandaskan nilai-nilai Islam dan tetap menjunjung tinggi keadilan dan
kebenaran. Pada akhirnya mahasiswa memiliki karakter jujur, amanah, komunikatif, cerdas dan kepekaan
sosial dalam melakukan relasi yang harmonis untuk mewujudkan kesalihan ritual
dan sosial.
|
II.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa memiliki iman, takwa, akhlak mulia, berpikir
bijak, berwawasan luas, menjadikan nilai-nilai Islam dalam memecahkan problematika
modernitas, mampu berkomunikasi dengan baik, bersikap mandiri dan toleran
dalam mengembangkan kehidupan yang harmonisdi dalam menjalani profesi dan
hidup bermasyarakat. Adapun Kompetensi Dasar yang harus dimiliki mahasiswa
adalah:
1.
Mahasiswa mampu menjelaskan agama Islam dan ajarannya dengan baik dan benar.
2.
Mahasiswa memahami hakikat manusia dan tanggungjawabnya sebagai manusia.
3.
Mahasiswamampu menjadikan akidah
Islam sebagai landasan berfikir dan bersikap.
4.
Mahasiswa mampu mengimplementasikan akhlak mulia dalam kehidupan.
5.
Mahasiswa memiliki kesadaran hukum dan siap
menegakkan hukum dan HAM dalam kehidupan
bermasyarakat
6.
Mahasiswa memiliki sikaptoleransi dan mampu mewujudkankerukunan.
7.
Mahasiswa memahami konsep IPTEKS dalam Islam dan mampu mengintegrasikan iman, ilmu dan amal serta memiliki sikap tanggungjawab sebagaiilmuwan.
8.
Mahasiswa mampu membedakan antaraajaran Islam dankebudayaan.
9.
Mahasiswa mampu bersikap demokratis, dan memahami wacana politik dalam perspektif
Islam.
10. Mahasiswa memiliki karakter
madani dan siap menjadi bagian dari masyarakat modern, serta dapat
mengimplementasikan dalam realitas kehidupan.
|
III.
MATERI PELAJARAN
NO.
|
POKOK BAHASAN
|
SUB POKOK BAHASAN
|
1.
|
Manusia Dan Agama
|
1.1 Konsep
Tentang Manusia
1.2
Eksisitensi dan martabat manusia
1.3
Tanggung jawab manusia
1.4.
Hakikat Manusia Menurut Islam
1.5. Konsep
tentang Agama
1.6.
Kebutuhan Manusia dengan Agama
1.7.
Fungsi Agama bagi Manusia
|
2.
|
Sumber-Sumber Ajaran Islam
|
2.1. Al-Quran
2.2. Hadis
2.3. Ijtihad
|
3.
|
Studi Islam
|
3.1.
Pengertian dan Hakikat Islam
3.2.
Pokok-Pokok Ajaran Islam
3.3.
Karakteristik Ajaran
Islam
3.4.
Kekeliruan Dalam Memahami
Islam
3.5.
Faktor Penyebab
Kekeliruan Dalam Memahami Islam
3.6.
Metodologi Studi Islam
3.7.
Solusi Atas Permasalahan
Kehidupan Keislaman
|
4.
|
Tuhan Yang Maha Esa dan
Ketuhanan
|
4.1 Filsafat Ketuhanan dalam Islam
4.2 Keimanan dan ketakwaan
4.3 Implementasi iman dan takwa dalam kehidupan modern
|
5.
|
Hukum, HAM dan Demokrasi dalam Islam
|
5.1 Hukum Islam merupakan bagian dari Agama
5.2 Ruang lingkup hukum Islam
3.3 Tujuan hukum Islam
5.4 Sumber hukum Islam
5.5 Konstribusi umat Islam dalam perumusan dan penegakan
hukum di Indonesia
5.6 Fungsi hukum Islam dalam kehidupan bermasyarakat
5.7 HAM menurut ajaran Islam
5.8 Demokrasi dalam Islam
|
6.
|
Etika, Moral, dan Akhlak
|
6.1 Konsep etika, moral, dan akhlak
6.2 Hubungan tasawuf dengan akhlak
6.3 Indicator manusia berakhlak
6.4 Akhlak dan aktualisasinya dalam kehidupan
|
7.
|
Ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
|
7.1 Konsep ipteks dalam Islam
7.2 Integrasi, iman, ilmu dan amal
7.3 Keutamaan orang beriman dan berilmu
7.4 Tanggung jawab para ilmuwan terhadap alam dan
lingkungan
|
8.
|
Kerukunan antar umat beragama
|
8.1 Agama Islam merupakan rahmat bagi seluruh alam
8.2 Ukhuwah islamiyah dan ukhuwah insaniyah
8.3 Kebersamaan umat beragama dalam kehidupan sosial
|
9.
|
Masyarakat Madani dan Kesejahteraan Umat
|
9.1 Konsep masyarakat madani
9.2 Peran umat Islam dalam mewujudkan masyarakat madani
9.3 Sistem ekonomi Islam dan kesejahteraan umat
9.4 Manajemen zakat
9.5 Manajemen wakaf
|
10.
|
Kebudayaan Islam
|
10.1 Definisi kebudayaan Islam
10.2 Sejarah intelektual Islam
10.3 Nilai-nilai Islam dalam budaya Indonesia
10.4 Masjid sebagai pusat peradaban Islam
|
11.
|
Sistem Politik
Islam
|
11.5 Pengertian politik Islam
11.6 Nilai-nilai dasar sistem politik dalam Alquran
11.7 Ruang lingkup pembahasan siyâsah dusturiyyah
|
IV.
REFERENSI
Agustian,
Ary Ginanjar. ESQ: Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spritual.
Jakarta: Penerbit Agra, 2001,
Ali,
Mohammad Daud.Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT.RajaGrafindo Persada,
2008,
Arabi,
Ibnu. al-Futuhat al-Makkiyah, terj. Irwan Kurniawan. Bandung: Pustaka
Hidayah, 2010,
Arkoun, Mohammad, Rethinking
Islam. United Kingdom: Westview, 1994,
Al-Ghazali,
Abdul Muqsith. Argumen Pluralisme Agama. Jakarta: Katakita, 2009,
Azizy,
A. Qodri A. Pendidikan (Agama) Untuk Membangun Etika Sosial. Semarang:
Aneka Ilmu, 2003.
Daulay,
Haidar Putra. Dinamika Pendidikan Islam. Bandung: Citapustaka Media,
2004.
Departemen
Agama. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Semarang: Toha Putra, 1989,
Depag RI,
Materi Instruksional Pendidikan Agama
Islam di
Perguruan Tinggi Umum,
Jakarta, 2004.
al-Ghazali,
Imam. Mukasyafat al-Qulub, terj. Ust. Labib MZ. Surabaya: Bintang Usaha
Jaya, 2002,
__________.
Ihya’ Ulum ad-Din. Kairo: Mustafa
Al-Babi al-Halabi, 1939, jilid I.
Hidayat,
Komaruddin. Wahyu di Langit Wahyu di Bumi. Jakarta: Paramadina, 2003,
Harahap,
Syahrin. Al-Quran dan Sekularisasi. Yogyakarta: Tiara Wacana, 1994,
Hasan,
Moh.Thalhah. Dinamika Kehidupan Religius. Jakarta: Listafariska Putra,
2000,
Indratno,
A.Ferry T. (ed.). Kurikulum Yang Mencerdaskan. Jakarta: Buku Kompas,
2008,
Imarah,Muhammad, Islam dan Pluralitas:
Perbedaan dan Kemajemukan dalam Bingkai Persatuan, Jakarta: Gema
Insani,1999.
Lubis,
Nur Ahmad Fadhil dan Tarigan, Azhari Akmal. Etika Bisnis Dalam Islam.
Jakarta: Hijri Pustaka Umum, 2001,
Lubis,
Suwardi K. Hukum Ekonomi Islam.Jakarta: Sinar Grafika, 2000,
Madjid,
Nurcholish. Islam Kemodernan dan Keindonesiaan. Bandung: Mizan, 1994,
__________.
Islam Agama Kemanusiaan. Jakarta; Paramadina, 1995,
__________.
Islam, Doktrin dan Peradaban. Jakarta: Paramadina, 1992,
Muhibbin, Zainul
dkk, Pendidikan Agama Islam Membangun Karakter Madani, Surabaya: ITS Press,
2012.
Nasrullah, M.S. Kunci Memasuki Dunia Tasawuf. Bandung
: MIzan, 1996
Nasution,
Harun. Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya, jilid I dan II. Jakarta:
UI-Press, 1985,
__________. Filsafat
dan Mistisisme Dalam Islam. Jakarta: Bulan Bintang, 1983,
Nata,
Abuddin. Metodologi Studi Islam. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada,
2008,
__________.
Metodologi Studi Islam. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada, 2004,
__________.
Akhlak Tasawuf. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1996,
al-Qaththan,
Syaikh Manna’. Mabahis fi Ulum al-Hadis. Kairo: Maktabah Wahbah, 2004,
Rahmat,
Jalaluddin. Islam Aktual. Bandung: Mizan, 1981.
Razak,
Nasaruddin. Dienul Islam Penafsiran Kembali Islam Sebagai Suatu Aqidah dan
Way of Life.Bandung: al-Ma’arif, 1977,
Ramayulis.
Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2002,
Rahman,
Fazlur. Islam. Chicago: The Univercity of Chicago Press, 1979,
____________.Islam
and Modernity Transformation of an Intelectual Tradition. Chicago: The
Univrercity of Chicago Press, 1982,
Saefuddin,
Ahmad Muflih, dkk. Berbagai Aspek Ekonomi Islam. Yogyakarta: PT. Tiara
Wacana , 1992,
Shihab,
Quraish. Membumikan Al-Quran. Bandung: Mizan, 1992,
___________.
Mukjizat Al-Quran. Bandung: Mizan,1997,
___________.
Tafsir al-Mishbah. Jakarta: Lentera Hati, 2009
Wahyuddin dkk, Pendidikan Agama Islam untukPerguruanTinggi,
Jakarta:Grasindo, 2009.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar